| 활 동 명 |
활 동 내 용 |
장 소 |
| 등원 및 아침산책 |
유치원 산책
동식물 관찰, 텃밭 돌아보기 |
텃밭, 동물농장 |
| 일 과 계 획 |
개별 건강 상태 체크, 출석 확인
활동 소개 및 놀이 계획 |
교 실 |
| 자 유 선 택 활 동 |
언어 영역(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 총체적 활동)
수·조작 영역(서열, 분류, 수의 연산, 분수, 시계)
조형 영역(작품 감상을 통한 창의적 표현활동)
문화 영역, 감각 영역, 과학 영역 |
교실 내 각 영역 |
집 단 활 동
(대·소 집단) |
이야기 나누기(주제별 토론, 소집단 토의)
음률 활동(노래 부르기, 악기 놀이, 음악 감상)
신체 표현, 그룹 게임
동화, 동극, 동시 감상
요리 활동, 미술 감상 |
교실, 강당 |
| 중 식 |
차례 지켜 손씻기, 골고루 먹기
양치하기, 정리 정돈하기 |
교 실 |
| 실 외 활 동 |
책 읽기, 자연 탐색 활동
달리기, 텃밭농사
공놀이, 자전거 타기
종합 기구 놀이, 암벽 타기
조형 놀이, 모래 놀이, 물놀이 |
등나무 도서관
자연관찰 학습장
우리반 텃밭
운동장
동물농장
놀이터 |
| 도 서 관 활동 |
책은 내 친구 프로그램
도서관 놀이
선생님이 들려주시는 동화 |
원암 어린이 도서관
등나무 도서관 |
| 다 문 화 활동 |
Story Book, Playing, Phonics
Alphabet, Listening, Speaking
Reading, Writing |
교 실 |
| 체 육 활 동 |
기본체조, 매트 운동
기구를 이용한 놀이, 개인별 체력 측정 |
강당, 운동장 |
| 숲 활 동 |
산행, 숲 속 놀이 |
불 암 산 |
| 평가 및 귀가 |
교실 정리, 회상 및 평가하기 |
교 실 |
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